Joviel Acevedo anunció que el STEG llevará al Congreso más de 200 mil firmas de padres de familia para respaldar propuestas relacionadas con alimentación, vestimenta, calzado e infraestructura educativa.

El dirigente magisterial Joviel Acevedo afirmó que las demandas del magisterio guatemalteco no deben concentrarse únicamente en salarios y prestaciones para los docentes, sino también en las condiciones en las que estudian los niños y jóvenes del país. Durante una concentración realizada en la Plaza de la Constitución, sostuvo que la dignificación de los maestros está vinculada con la existencia de escuelas adecuadas y con las necesidades de las comunidades educativas.

Como parte de las acciones anunciadas durante la actividad, Acevedo informó que el Sindicato de Trabajadores de la Educación de Guatemala (STEG) llevará al Congreso de la República más de 200 mil firmas de padres de familia de distintas comunidades. Según explicó, las firmas están acompañadas de los respectivos documentos personales de identificación (DPI) y buscan respaldar iniciativas de ley y propuestas que, de acuerdo con el dirigente, están orientadas principalmente a beneficiar a los estudiantes.

Entre las medidas planteadas se encuentra el fortalecimiento de la alimentación escolar. Acevedo mencionó la propuesta de establecer un monto de Q25 diarios para la alimentación de los alumnos, así como impulsar la entrega de un vaso de leche cada día. También incluyó entre las demandas la dotación de vestimenta y calzado escolar para estudiantes que enfrentan dificultades económicas.

El dirigente sostuvo que estas necesidades forman parte de la realidad que los docentes encuentran en distintas comunidades del país. Señaló que existen familias con recursos limitados para cubrir la alimentación de sus hijos y afirmó que algunos estudiantes llegan a los centros educativos sin zapatos. Desde su perspectiva, estas condiciones tienen incidencia en la permanencia y el desarrollo de los alumnos dentro del sistema educativo.

Acevedo también cuestionó las condiciones de infraestructura de algunos establecimientos públicos. Afirmó que hay escuelas que carecen de servicios básicos como agua y consideró que la atención a los centros educativos no debería limitarse a trabajos de remozamiento. Según su planteamiento, las instalaciones deben contar con las condiciones necesarias para que los docentes puedan desarrollar sus labores y los estudiantes recibir clases en un entorno adecuado.

Durante su intervención, el dirigente vinculó las condiciones laborales de los maestros con la situación que enfrentan los alumnos. “¿Qué mejor reivindicación para el magisterio que tener a los alumnos de la mejor forma posible?”, planteó al referirse a la necesidad de mejorar las condiciones de las comunidades educativas.

El STEG también planteó la necesidad de impulsar una reforma educativa integral. Acevedo cuestionó que las transformaciones del sistema público se concentren principalmente en modificaciones curriculares y sostuvo que se requiere una revisión más amplia que tome en cuenta las condiciones económicas y sociales de las comunidades.

A su criterio, cualquier transformación educativa debe responder a las necesidades que enfrentan los estudiantes y sus familias, además de considerar los compromisos establecidos en los Acuerdos de Paz. El dirigente insistió en que las decisiones relacionadas con la educación deben tomar en cuenta la realidad de las comunidades y no únicamente planteamientos elaborados desde las oficinas administrativas.

La actividad también estuvo marcada por el rechazo de Acevedo a los señalamientos de que los docentes que participaron en la concentración habrían sido trasladados o pagados para asistir. El dirigente negó esas versiones y aseguró que los integrantes del magisterio acudieron voluntariamente y con sus propios recursos.

Acevedo también denunció supuestas amenazas e intimidaciones contra integrantes del sindicato en distintos puntos del país, aunque durante su intervención no presentó mayores detalles sobre los casos mencionados. Asimismo, cuestionó las versiones difundidas sobre las acciones del magisterio y sostuvo que, desde su perspectiva, no reflejan las necesidades que enfrentan algunas comunidades.

Con la entrega anunciada de las firmas al Congreso, el sindicato busca que los diputados conozcan las propuestas planteadas y que estas sean discutidas dentro del Organismo Legislativo. Las iniciativas mencionadas por Acevedo están relacionadas principalmente con alimentación, vestimenta y calzado para estudiantes, mientras que el dirigente también mantiene el planteamiento de una reforma educativa de mayor alcance.

La movilización del magisterio, según lo expresado por su dirigente, busca colocar las condiciones de los estudiantes y de los establecimientos educativos como parte de las demandas del sector. Acevedo sostuvo que la reivindicación docente debe estar acompañada de mejoras que permitan a los alumnos contar con alimentación, servicios básicos, infraestructura adecuada y condiciones que favorezcan su permanencia en el sistema educativo público.